Former des citoyens éclairés, aptes à débattre des choix cruciaux qui sont devant nous en matière de sources d’énergie, de biotechnologies, de santé, d’accès à l’eau et à la nourriture au-delà des peurs et des croyances : voilà le défi. Et pour cela, il est nécessaire d’exposer les jeunes le plus tôt possible à la démarche scientifique. J’ai bien dit à la démarche, c’est-à-dire au mode de pensée en sciences, à la façon dont on construit et valide les résultats scientifiques, dont on les utilise pour comprendre un peu mieux le monde qui nous entoure, et non pas à l’assimilation de formules et de principes destinés à résoudre des exercices ou à des fins de sélection scolaire.

Cette citation n’est pas tirée de la bouche ou de la plume d’un Petits Débrouillards, mais d’un article du Monde, de Florence ROBINE.

Ce serait paraphraser que de reprendre ses mots, mais il suffit de relire les intentions clairement écrites dans La charte des Petits Débrouillards (qui date de 2002 déjà !) pour se rendre compte que nous portons ce discours de longue date.

Le mouvement des Petits Débrouillards est en ce moment même dans une phase de transition. Alors que nous sommes toujours reconnus comme animateurs de science et techniques pour les enfants, dans le même temps, par ses actions et ses idées, notre mouvement s’affirme de plus en plus sur la scène nationale (http://www.savoirsetcitoyennete.org/) et européenne (http://www.ypssi.org/) comme un acteur de la construction d’un regard citoyen sur les questions de science et société.

Alors oui, continuons à rendre les sciences amusantes et dès le plus jeune âge ! Mais sans oublier pourquoi nous le faisons.